Monthly Archives: marzo 2020

MIÉRCOLES,18 DE MARZO. YO ME QUEDO EN CASA: ACTIVIDADES ALUMNADO.

PARA TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS ATENDIDOS POR EL EQUIPO DE ORIENTACIÓN: SEÑO EVA (ORIENTADORA), PAQUI (LOGOPEDA), ALBA (PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA) Y PATRICIA (PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA)

PAUTAS Y RECOMENDACIONES #YOMEQUEDOENCASA

Desde el Equipo de Orientación del CEIP “Los Millares” queremos que nuestro alumnado NEAE siga estando atendido y continúe enriqueciéndose desde casa a través de diferentes tareas y juegos educativos. A continuación se presentan diferentes enlaces a los que se puede acceder y de esta manera seguir aprendiendo con actividades que van desde lecturas comprensivas, ampliación de vocabulario, discriminación auditiva, conciencia fonológica… hasta el tratamiento de emociones, pictogramas, juegos lógico-matemáticos, resolución de problemas…

¿CÓMO ACCEDER A LAS ACTIVIDADES?

Para acceder a cada una de las actividades debes:

1º A través de una Tablet o PC: elegir el área que quieres trabajar (comprensión lectora, estimulación del lenguaje, educación emocional…).

2º Pincha en el enlace que aparece debajo de cada área de trabajo.

3º Realiza la tarea leyendo despacio, disfrutando de la actividad y si tienes dudas, pregunta a algún adulto que tengas cerca para que te eche una mano. Del mismo modo, habrá actividades donde tus familiares puedan también participar, así aprenderéis y disfrutaréis todos juntos.

¿CÓMO NOS PODEMOS ORGANIZAR LAS TAREAS?

Es fundamental que os hagáis un planning organizándoos el día para que tengáis tiempo tanto de jugar, disfrutar de la familia, realizar tareas domésticas como de seguir aprendiendo con actividades escolares.

Para ello divide las tareas que tengas que realizar de materias del cole tales como mates, lengua, ciencias… a lo largo de la semana y combina estas realizando cada día un par de nuestras actividades propuestas (ya que muchas de ellas son súper divertidas y están formuladas en formato lúdico).

Tampoco queremos que paséis el día delante de una pantalla así que, tomadlo con tranquilidad y realizadlas a modo de disfrute.

¡ÁNIMO Y A SEGUIR APRENDIENDO DESDE CASA!

*Recordamos a todas las familias, que el Equipo de Orientación está a su entera disposición vía mail, teléfono y Séneca para despejar cualquier duda que pueda surgir.

COMPRENSIÓN LECTORA:

PROBLEMAS:

JUEGOS DE NÚMEROS Y OPERACIONES

– ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, MATERIAL IMPRIMIBLE Y JUEGOS INTERACTIVOS:

–http://nubecitasdesabidura.blogspot.com/2020/03/recopilacion-de-materiales-para.html?m=1

EDUCACIÓN EMOCIONAL:

PATIOS DINÁMICOS EN CASA

Para terminar, ya sabéis que durante los recreos estábamos realizando clases de yoga en el Aula Para Todos y debido a lo importante que es el ejercicio físico estos días que estaremos más tiempo en casa, las clases de yoga se realizarán de forma online. Para seguir las clases es muy sencillo:

  1. Conéctate a INSTAGRAM y sigue a la cuenta @peritapt (Cuenta de la SEÑO ALBA)

  2. Prepárate para realizar la clase de yoga con tu familia o solo/a, ropa cómoda y un lugar con espacio.

  3. Coloca tu dispositivo móvil o tablet en un lugar que te permita tener las manos desocupadas.

  4. ¡Y LISTO!Te esperamos MARTES, MIÉRCOLES Y JUEVES a las 11 de la mañana en la cuenta de @peritapt.

Si no te ha dado tiempo a realizar la clase de yoga de manera online, aquí os dejamos un enlace para realizar relajación en casa de manera muy sencilla:

– TRANQUILOS Y ATENTOS COMO UNA RANA: https://www.youtube.com/playlist?list=PLtT0LzKHsBFseAzwLnpWIkeFmE4e9H6dn

 

PARA TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS. DESDE INFANTIL HASTA SEXTO.

PLÁSTICA.

Os pedimos que realicéis un cartel en una cartulina, cartón, papel, sábana vieja, camiseta ya estropeada o cualquier otro material, animando a las personas que tienen que ir a trabajar, dando mensajes positivos y a la vez enviando un mensaje responsable de #yomequedoencasa. Puedes hacerlo tipo collage y utilizando diversos materiales. Luego le haces una foto y la mandas con tu nombre, apellidos y curso al siguiente correo: losmillares@gmail.com

Este trabajo ten en cuenta que será evaluado. Así que esmérate y hazlo lo mejor que puedas.

 

PRIMERO B.

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DEL DÍA 16

LENGUA.

>Corrección de la Comprensión lectora del Cuadernillo (Página 5):

1. El topo Tom lee sus poemas.

2. Es Timoteo el autómata.

3. Timoteo limpia el suelo, la mesa, la sala y la maleta. ( Si has contestado que limpia su casa o las cosas de su casa, también está bien).

 

MATEMÁTICAS.

>Resultados de las Actividades de ayer:

1. Casillero

2. Descomposición y nombre:

63=60+3=6 D y 3U = Sesenta y tres.

67= 60+7=6 D y 7 U= Sesenta y siete.

3. Número mayor: 46  62  64  61

4. Operaciones:

75  39  69  16  44  45

 

PROBLEMA: Es muy importante que los Datos del problema estuvieran correctos: Hoy=13. Ayer=10.

Fíjate que te preguntan “¿Cuántas más que ayer? “ Esto no quiere decir que hay que sumar. NO. Esto quiere decir que tengo que averiguar “EN CUANTO GANAN LAS PÁGINAS DE HOY A LAS DE AYER”. Y para ello HAGO UNA RESTA: 13

             -10

03

S : Hoy he leído 3 páginas más que ayer.

 

NUEVAS ACTIVIDADES DE LENGUA

>Lectura con atención (párate en los puntos 3 segundos y piensa lo que vas leyendo cada vez que hay un punto y aparte) de las páginas 164 y 165.

> Responder a las preguntas de la página 166. Puedes consultar la lectura si no recuerdas bien.

> Página 163: Responde a la pregunta del ejercicio 1. Lee con atención el ejercicio 2 y 3 , Piensa muy bien en la respuesta y, cuando estés listo/a, grabas en un audio tu respuesta. Que tu mamá/papá lo remita al Watsapp de la delegada/subdelegada para corregirlo yo. Recuerda: no repitas palabras (y y y; entonces entonces; etc).

NUEVAS ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS.

1. Realiza la página 114 del libro. Fíjate que iniciamos también la “familia” del 70, es decir, que a 69, que tiene 6 Decenas y 9 Unidades, le damos una unidad más y nos resultan 10 Unidades. Recordamos que cuando tenemos 10 Unidades las podemos cambiar por una Decena. Así nos resultan 7 Decenas y se nos quedan 0 Unidades en el casillero:

2. Actividades en la Libreta: Martes, 17 de Marzo de 2020.

Actividades

· Cuenta hasta 79 (+1):

40-41-43-

· Problema: (Fíjate bien en la pregunta)

Hoy he leído 13 páginas de mi libro y ayer leí solo 10. ¿Cuántas páginas he leído hoy más que ayer?

Datos Operación

Hoy=

Ayer=

¿Cuántas más que ayer?

S: ……………………………….

· Dibuja tu planta favorita en el centro de la libreta. A su derecha, dibuja un perrito y, a su izquierda, un sol. Coloréalo todo y cuenta lo que pensó el perrito al ver esa planta, cómo se sintió, etc.

 

Estas dos actividades deben realizarlas sin ayuda, leyendo ellos/as el enunciado. Se les puede pedir que expliquen lo que deben hacer, para comprobar que lo han entendido. Si no lo saben explicar, deben leerlo varias veces, hasta que lo comprendan.

1. Realiza la página 115 del libro. Pon atención al contar y al escribir los números, ya que están formados por 3 palabras: Por ejemplo, 46: cuarenta y seis.

2. Realiza la página 124 del libro. Pon atención al gráfico y fíjate que cada cuadrito corresponde a uno. Con lo cual, si quiero representar 5, serán 5 cuadritos. Además podemos utilizar diferentes colores para cada persona. En la actividad 2 pon atención a la información que te dan, para representarla en el gráfico.

Pon tu número de lista, en cada página, hazle una foto y mándala a la madre encargada, para que yo las pueda corregir

 

QUINTO A.

INGLÉS.

Se envía actividades a través de la delegada de padres y madres.

QUINTO B.

¡Buenos días familias, alumnos y alumnas!

De nuevo nos comunicamos por este medio y así nos sentimos un poquito más cercanos.

Espero que estos días hayan transcurrido con la mayor tranquilidad posible y que hayáis aprovechado el tiempo…. Con lo que a cada uno/a le haya resultado más entretenido, sin olvidar nuestras obligaciones, claro está!

Con esta nota vamos a corregir los ejercicios del lunes y martes, también avanzaremos un poquito más. Para ello, también os mando las indicaciones para el resto de la semana.

Por favor, intentad corregir la libreta de vuestros hijos/as y si las respuestas nos son las adecuadas, que lo intenten de nuevo. Me gustaría que quedara registrada la corrección, como hacemos en clase. (Es mejor ir trabajando y corrigiendo al mismo tiempo, viendo el trabajo corregido se motivan para seguir avanzando)…Tod@s saben ya el sistema de trabajo!!

LENGUA

Miércoles 18-3-2020

  • Respuestas

Ejercicio 2

Respuesta modelo. Afirmación: también, sí. Negación: jamás, no. Tiempo: ayer, tarde, pronto. Cantidad: muy, bastante, poco. Lugar: aquí. Modo: así. Duda: quizá, acaso.

Ejercicio 3

Ayer complementa a vino (verbo), bastante a tarde (adverbio), tarde a se fue(verbo), jamás a he conocido (verbo), también a lee (verbo), quizá a regale(verbo).

Se les puede hacer preguntas orales sobre los adverbios para comprobar que lo han entendido.

Nueva tarea

-Ejercicio 4 de la página 151, haciéndolo bien hemos entendido perfectamente el uso de los adverbios.

Jueves 19-3-2020

-Respuestas ejercicio 4

Muy es un adverbio de cantidad que complementa al adjetivo moderno; rápido es un adverbio de modo que complementa al verbo anda; quizá es un adverbio de duda que complementa al adverbio de afirmación sí; arriba es un adverbio de lugar que complementa al verbo iré.

-¿Qué sabemos de las preposiciones?

Leemos el recuadro de la página 151, ¿lo entendemos?….Pues cogemos el cuaderno..

  • Fecha- título- copia del recuadro y…¡No olvidéis leer el “monstruo azul de ojos grandes!
  • Ejercicio 5

Viernes 20-3-2020

  • ¿Recuerdas las preposiciones? ¡Que algún adulto te las pregunte!

Repuestas ejercicio 5

Web del museo; el actor principal sobre el escenario; caminaron durante cinco horas; haremos entre todos.

  • Leemos el recuadro sobre las conjunciones, que es muy sencillo.
  • Copia del recuadro, apréndetelo y realiza el ejercicio 6.
  • El ejercicio 7, lo vamos a modificar un poquito. Describiremos el espectáculo que vivimos cada día al salir al balcón o ventana y aplaudimos al personal sanitario. Las demás instrucciones son las del ejercicio….¡qué bonito! ¿verdad?
  • Repasa toda la lección, tienes tiempo durante el fin de semana y…también puedes leer un libro…¡siempre será divertido!!

MATEMÁTICAS

-Ejercicios de repaso de medidas en formas complejas e incomplejas:

  1. Fíjate en la masa de estos perros y calcula cuántos kg pesan todos juntos.

23,45kg 272dag 5g 140hg27dag

  1. Lidia tiene una bolsa que solo soporta 5 kg de masa. Ha comprado 313 g de jamón,
    2,521 kg de manzanas, un cuarto de kilo de ajos y kilo y medio de tomates. ¿Podrá meter en su bolsa una botella de agua de 750 g?

Jueves 19 – 3-2020

  • Comenzamos con el trabajo nuevo de hoy:

Leemos Unidades de medida de superficie, página 126. Lo expliqué el viernes en clase y no apreció difícil, así que…

Fecha y título para empezar en el cuaderno.

Copiamos recuadro grande azul y desde “ El metro cuadrado es la unidad……incluidos los tres recuadros azules pequeños.

Ejercicios 2,3 y 4

Viernes 20-3-2020

Hoy, volvemos al cálculo…Así que, fecha y como título: Cálculo

958,67 + 35,985 = 76,3 – 48,68 =

55,6 : 3,8 = 789,46 : 36;3 =

¡¡¡Buen fin de semana!!! ¡Aprovechadlo! ¡Pasadlo, lo mejor posible!!

 

INGLÉS.

Se envían actividades a través de la delegada de padres y madres.

Para tod@s

ESPECIAL #YOMEQUEDOENCASA: VUESTROS VÍDEOS. PARTE I

Hoy queremos publicar todos los vídeos que nos han llegado hasta ahora en los que nos explicáis cómo estáis pasando estos primeros días de #Yomequedoencasa. Ánimo a todos los que aún no se han puesto manos a la obra. Y recordad que el vídeo que nos graves y envíes es un trabajo de oratoria que debe durar como máximo un minuto.

BRUNO SEQUEDAENCASA

ALEJANDRA SEQUEDAENCASA

DANIEL SEQUEDAENCASA

DOLORES MARÍA SEQUEDAENCASA

ELENA SEQUEDAENCASA

FRANCISCO SEQUEDAENCASA

HANNAH SEQUEDAENCASA

JAVIER SEQUEDAENCASA

JÉREMY Y JOSÉ ANDRÉS SEQUEDANENCASA

JUAN Y ADRIÁN SEQUEDANENCASA

PABLO JESÚS SEQUEDAENCASA

JULIA Y MANUEL SEQUEDANENCASA

MARÍA SEQUEDAENCASA

NICOLÁS Y JUAN SE QUEDAN EN CASA

 

 

Para tod@s