LUNES, 30 DE MARZO. YOMEQUEDOENCASA. ACTIVIDADES.
PRIMERO B.
La tutora de 1ºB -Dª. Isabel Léon- irá poniendo las actividades en su propio espacio de google-drive. Para poder ir viéndolas y realizándolas hay que pinchar justo debajo.
Para ver las actividades de 1ºB, hay que pinchar el siguiente enlace
INGLÉS 1º, 2º Y 3ºA
Para acceder a ella hacer click en el bloque que aparece en la parte derecha de la web del centro con el nombre de Aula Virtual (http://moodle.ceiplosmillares.es)Localizar el curso ENGLISH FOR KIDS y pulsar para entrar.
El primer bloque con título #YoMeQuedoEnCasa es donde se irán colocando todas las tareas actualizadas. El resto de bloques es material que pueden utilizar para repasar todos los contenidos de la unidad 4.
QUINTO B
NATURALEZA:
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DEL DÍA 23 DE MARZO.
- Página 91:
Ejercicio 2. a) La fuerza de la gravedad que atrae el vaso y este tira de la cajita. b) Actúa a distancia. c) Hace que la caja, que estaba parada sobre la mesa, se ponga en movimiento.
- Página 93:
Ejercicicio 2.
– Más denso que el agua: Los materiales que se van al fondo, es decir, la bola metálica grande, bola metálica pequeña y clavo.
– Menos denso que el agua: Los materiales que flotan , es decir, la bola grande de corcho, bola pequeña de corcho, la hoja y los dos tacos de madera.
Ejercicio 3. Del vaso de la derecha, utilizando unas pinzas finas y largas, extraemos con cuidado la piedra. El vaso ya no estará a rebosar de agua, sino que el nivel del agua bajará en el vaso al sacar la piedra. Si echamos el agua derramada del plato, el vaso se volverá a llenar hasta el borde. Así se demuestra que el agua derramada y la piedra ocupaban el mismo espacio dentro del vaso, es decir tienen el mismo volumen.
Ejercicio 4.
- Plásticos: plastilina, chicle -aunque no se deben llevar a clase, porque os los hago tirar a la papelera-, botellas de plástico…
- Elásticos: goma para el pelo, algunas gomas de borrar, gomas elásticas, globos…
- Frágiles: cristal de la ventana, gafas, tiza, mina de los lápices. En el laboratorio hay muchos, como las probetas, tubos de ensayo, plato de cerámica, matraces, vaso de cristal…
CONTROL TEMA 5 DE NATURALEZA.
RECUERDA QUE DE ESTE TEMA TENÉIS TAMBIÉN APUNTES EN EL CUADERNO DE COSAS QUE NO VIENEN EN EL LIBRO. REPÁSALO TODO ANTES DE HACER EL CONTROL. LAS FOTOS Y VÍDEOS QUE OS PROPONGO NO SON OBLIGATORIOS. EL PLAZO DE ENTREGA DEL CONTROL ES HASTA EL VIERNES, 3 DE MARZO. NO ES NECESARIO QUE COPIES LAS PREGUNTAS.
CONTROL TEMA 5. NATURALEZA. NOMBRE:_______________________________________
(Enviar a mi correo joseluisdirector@hotmail.com hasta el 5 de abril. Vale una foto de las respuestas. Si tienes problemas para enviármelo, mándame un correo indicándomelo y te diré un móvil para que me lo envíes al whatsapp)
1.- Responde estas preguntas.
a) ¿Qué es la masa?
b) ¿Qué es el volumen?
c) Calcula la densidad de una piedra que tiene una masa de 72 g. y un volumen de 9 ml.
2.- Ponme 2 ejemplos, en cada uno de los siguientes apartados, de alimentos que tomas y que sean:
a) Sustancias puras.
b) Mezclas homogéneas.
c) Mezclas heterogéneas.
(Además de responder puedes hacer fotos o grabar vídeos y enviarlo a mi correo)
3.- ¿Qué procedimiento utilizarías para separar las siguientes mezclas?
a) Agua y sal.
b) Agua y arena.
c) Agua y aceite.
d) Agua y alcohol.
e) Harina y piedras.
f) Papel y clips
(puedes echar fotos o grabar en vídeo mientras haces la separación de algunas de estas mezclas y enviarlo a mi correo).
4.- Echa un poco de agua con azúcar disuelta en un plato y ponlo en un lugar que le dé el sol. Díme qué sucede transcurridos unos días. No debes echar mucha agua. Si quieres puedes echar una foto y enviármela al correo.
5.- Explica qué es un cambio físico y escribe 3 ejemplos.
6.- ¿Qué tipo de reacción química se da en los siguientes casos?
a) Pelamos una patata y al cabo del tiempo se va poniendo negra u oscura:
b) Quemamos un papel:
c) Cuando hacemos un bizcocho:
d) Encendemos una vela:
g) Fabricación de la cerveza:
7.- Las fuerzas producen cambios de velocidad en los objetos sobre los que se aplican dichas fuerzas o deformaciones, es decir cambios en la forma del objeto sobre la que se aplica. Indica en los siguientes casos si se produce cambio de velocidad o deformación.
a) Lanzo el balón a canasta:
b) Cojo un trozo de arcilla y realizo una figura:
c) Le doy una patada a una botella de plástico que hay en el suelo:
d) Sin querer golpeo con un cuchillo una copa en la mesa y la rompo:
e) Inflo un globo:
8.- Indica si en las siguientes situaciones se producen fuerzas de contacto o fuerzas que actúan a distancia. Escribe en cada respuesta contacto o distancia.
a) Atraigo una llave con un imán:
b) Cierro la cremallera de la mochila:
c) Se cae un cuadro de la pared y se estampa contra el suelo; jo, qué pena:
d) Soplo a un papel que hay sobre una mesa y cae al suelo (esta pregunta tiene mala uva):
FIN DEL CONTROL.
EDUCACIÓN FÍSICA (PARA TODOS LOS CURSOS, PERO ESPECIALMENTE PARA EL ALUMNADO DE TERCERO A SEXTO QUE JUEGA AL AJEDREZ)
Durante estos días de confinamiento. Os propongo practicar un poco de ajedrez pinchando en el siguiente enlace
