marzo, 2020

ARIADNA SEQUEDAENCASA.

CLAUDIA SEQUEDAENCASA.

MARTA SOLER SEQUEDAENCASA.

PABLO SEQUEDAENCASA.

RAQUEL SEQUEDAENCASA.

ALEJANDRO SEQUEDAENCASA

Para ver los carteles hay que pinchar el siguiente enlace

Y de pronto María del Mar coge la guitarra y con su hija Paula nos canta esta canción que nos deja sin aliento y sin palabras.
Dedicada a todos nuestros niños y a sus familias. Para que os dé fuerzas, para que os dé ánimos, para que os dé suerte, para que os dé esperanza… Os queremos.

PRIMERO B.

La tutora de 1ºB -Dª. Isabel Léon- irá poniendo las actividades en su propio espacio de google-drive. Para poder ir viéndolas y realizándolas hay que pinchar justo debajo.

Para ver las actividades de 1ºB, hay que pinchar el siguiente enlace

INGLÉS 1º, 2º Y 3ºA

QUINTO B

NATURALEZA:

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DEL DÍA 23 DE MARZO.

• Página 91:

Ejercicio 2. a) La fuerza de la gravedad que atrae el vaso y este tira de la cajita. b) Actúa a distancia. c) Hace que la caja, que estaba parada sobre la mesa, se ponga en movimiento.

• Página 93:

Ejercicicio 2.

– Más denso que el agua: Los materiales que se van al fondo, es decir, la bola metálica grande, bola metálica pequeña y clavo.

– Menos denso que el agua: Los materiales que flotan , es decir, la bola grande de corcho, bola pequeña de corcho, la hoja y los dos tacos de madera.

Ejercicio 3. Del vaso de la derecha, utilizando unas pinzas finas y largas, extraemos con cuidado la piedra. El vaso ya no estará a rebosar de agua, sino que el nivel del agua bajará en el vaso al sacar la piedra. Si echamos el agua derramada del plato, el vaso se volverá a llenar hasta el borde. Así se demuestra que el agua derramada y la piedra ocupaban el mismo espacio dentro del vaso, es decir tienen el mismo volumen.

Ejercicio 4.

• Plásticos: plastilina, chicle -aunque no se deben llevar a clase, porque os los hago tirar a la papelera-, botellas de plástico…
• Elásticos: goma para el pelo, algunas gomas de borrar, gomas elásticas, globos…
• Frágiles: cristal de la ventana, gafas, tiza, mina de los lápices. En el laboratorio hay muchos, como las probetas, tubos de ensayo, plato de cerámica, matraces, vaso de cristal…

CONTROL TEMA 5 DE NATURALEZA.

RECUERDA QUE DE ESTE TEMA TENÉIS TAMBIÉN APUNTES EN EL CUADERNO DE COSAS QUE NO VIENEN EN EL LIBRO. REPÁSALO TODO ANTES DE HACER EL CONTROL. LAS FOTOS Y VÍDEOS QUE OS PROPONGO NO SON OBLIGATORIOS. EL PLAZO DE ENTREGA DEL CONTROL ES HASTA EL VIERNES, 3 DE MARZO. NO ES NECESARIO QUE COPIES LAS PREGUNTAS.

CONTROL TEMA 5. NATURALEZA. NOMBRE:_______________________________________

(Enviar a mi correo joseluisdirector@hotmail.com hasta el 5 de abril. Vale una foto de las respuestas. Si tienes problemas para enviármelo, mándame un correo indicándomelo y te diré un móvil para que me lo envíes al whatsapp)

1.- Responde estas preguntas.

a) ¿Qué es la masa?

b) ¿Qué es el volumen?

c) Calcula la densidad de una piedra que tiene una masa de 72 g. y un volumen de 9 ml.

2.- Ponme 2 ejemplos, en cada uno de los siguientes apartados, de alimentos que tomas y que sean:

a) Sustancias puras.

b) Mezclas homogéneas.

c) Mezclas heterogéneas.

(Además de responder puedes hacer fotos o grabar vídeos y enviarlo a mi correo)

3.- ¿Qué procedimiento utilizarías para separar las siguientes mezclas?

a) Agua y sal.

b) Agua y arena.

c) Agua y aceite.

d) Agua y alcohol.

e) Harina y piedras.

f) Papel y clips

(puedes echar fotos o grabar en vídeo mientras haces la separación de algunas de estas mezclas y enviarlo a mi correo).

4.- Echa un poco de agua con azúcar disuelta en un plato y ponlo en un lugar que le dé el sol. Díme qué sucede transcurridos unos días. No debes echar mucha agua. Si quieres puedes echar una foto y enviármela al correo.

5.- Explica qué es un cambio físico y escribe 3 ejemplos.

6.- ¿Qué tipo de reacción química se da en los siguientes casos?

a) Pelamos una patata y al cabo del tiempo se va poniendo negra u oscura:

b) Quemamos un papel:

c) Cuando hacemos un bizcocho:

d) Encendemos una vela:

g) Fabricación de la cerveza:

7.- Las fuerzas producen cambios de velocidad en los objetos sobre los que se aplican dichas fuerzas o deformaciones, es decir cambios en la forma del objeto sobre la que se aplica. Indica en los siguientes casos si se produce cambio de velocidad o deformación.

a) Lanzo el balón a canasta:

b) Cojo un trozo de arcilla y realizo una figura:

c) Le doy una patada a una botella de plástico que hay en el suelo:

d) Sin querer golpeo con un cuchillo una copa en la mesa y la rompo:

e) Inflo un globo:

8.- Indica si en las siguientes situaciones se producen fuerzas de contacto o fuerzas que actúan a distancia. Escribe en cada respuesta contacto o distancia.

a) Atraigo una llave con un imán:

b) Cierro la cremallera de la mochila:

c) Se cae un cuadro de la pared y se estampa contra el suelo; jo, qué pena:

d) Soplo a un papel que hay sobre una mesa y cae al suelo (esta pregunta tiene mala uva):

FIN DEL CONTROL.

EDUCACIÓN FÍSICA (PARA TODOS LOS CURSOS, PERO ESPECIALMENTE PARA EL ALUMNADO DE TERCERO A SEXTO QUE JUEGA AL AJEDREZ)

Durante estos días de confinamiento. Os propongo practicar un poco de ajedrez pinchando en el siguiente enlace

Hoy os traemos actividades realizadas por varias niñas de primero. Se trata de lecturas de poemas dedicados a la primavera.

Poema a la primavera de Julia (1ºB)

Poema a la primavera de Elena (1ºB)

Poema a la primavera de Carla (1ºB)

Os seguimos mostrando los carteles que nos vais mandando. Seguramente alguno se nos haya olvidado ponerlo. No os preocupéis porque vamos a revisarlos para que no se nos quede ninguno sin poner. También tenemos problemas para subir algunas fotos a la web. Intentaremos solucionarlo para que podáis ver vuestro cartel también.

Para verlos tenéis que pinchar en el siguiente enlace.